Public visé

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• Tous les professionnels accueillant des enfants : Auxiliaire de puériculture, CAP AEPE, Assistantes maternelles … 

 

Prérequis

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• Travail en équipe. 

• Être soucieux de l’accueil de l’enfant et avoir à cœur de construire un accueil bienveillant de soi, des collègues et des enfants.  

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Objectifs

 

• Concilier le besoin des enfants et des professionnel(le)s pour un mieux vivre commun du temps du repas

• Mettre du sens à sa pratique 

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Les savoir faire et savoir être développés 

 

• Reconnaître les besoins de l’enfant 

• Réfléchir ensemble à l’organisation d’un repas 

• Prendre du recule sur les pratiques pour se rapprocher des essentiels

 

Méthodes pédagogiques

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A travers une approche systémique visant à prendre en compte la place de chacun et l’impact dans les relations. De façon consciente ou non, nos actions ont un impact sur l’autre et induisent une réponse. Dans notre manière de transmettre, mais aussi dans notre manière d’interpréter un message, nous induisons chacun un rapport dans la relation. L’objectif est de pouvoir l'identifier, la nommer et apprendre à modifier nos interactions pour mieux nourrir les besoins de chacun. 

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L’organisation 

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• Se connaître : se présenter et instaurer un climat de confiance mutuelle

• États des lieux : 

  • le quotidien du repas dans votre structure 

  • les demandes de vos directions : vos obligations

• Les besoins émotionnels par âge sur le temps du repas  (quand l'enfant mange, et quand il ne mange pas) 

• Mettre du sens à sa pratique 

• Réflexion autour d'une prise de position différente 

• ​Analyse des avantages perçues 

• Focus sur des représentations d'adultes qui nous compliquent la vie